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Desde su nacimiento en 1987, el programa Erasmus de la UE ha permitido a casi 3 millones de estudiantes disfrutar de la movilidad dentro de Europa. El IES Ítaca se sumó al programa Erasmus en 2010 en la Formación Profesional. Como era muy bueno para nuestros alumnos nos decidimos a ampliar el programa al profesorado de FP. Hemos enviado a profesores del centro a países europeos para aumentar su formación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en nuevas metodologías de enseñanza y en mejorar los contenidos de los módulos.
Son muchas ya las movilidades que han ido haciendo nuestros estudiantes por diferentes países de Europa. Los alumnos que participan mejoran su educación, aumentan sus oportunidades laborales, amplían su formación en idiomas, además de la gran vivencia que experimentan con este programa.
Cuando nuestro centro se hizo bilingüe vimos la necesidad de ampliar el programa Erasmus a la Enseñanza Secundaria Obligatoria ya que cumplía todos nuestros objetivos como centro bilingüe. Planteamos un proyecto que abarcase todas las etapas educativas y que su hilo conductor fueran las Actividades en el Medio Natural porque nuestro centro se imparten la Formación Profesional de estas enseñanzas y son numerosos los ex-alumnos que se dedican a guiar por los caminos cercanos, así es como nace “Path of Europe” para la ESO y para el Ciclo Medio de F.P. cada uno con su proyecto y sus propios objetivos pero con un mismo hilo conductor, dar a nuestros estudiantes experiencias educativas saludables, inolvidables y al alcance de todos.
POLÍTICA ERASMUS
IES Itaca is located in Santa Isabel, a suburb of Zaragoza. The secondary school catchment area includes both Santa Isabel and the surrounding villages while the vocational training courses attract students from many parts of Aragon.
The school has about one thousand students and its principal feature is its diversity. The secondary school offers an academic education for students aged from 12 to 18 (from 7th grade to 12th grade).
Vocational training includes Business Studies and Physical Education and Sports Studies, as well as specialised teaching in the area of football and athletics, and next year also in basketball and handball.
IES Itaca is recognised as a centre of expertise for Physical and Sports Activities and also for the teaching of sports coaches. Every year a number of students from IES Itaca participate in regional and national competitions for students of Mathematics, Biology, Geography and History, Latin and Greek, and there are always prize winners. Currently IES Itaca is rated third in the entire region of Aragon because of these outstanding results.
The web page of IES Itaca was also recognised for its excellence by the Aragonese Centre of Technologies for Education,a body run by the government of Aragon.
The teaching faculty includes about one hundred teachers and the Management team is made up of six teachers. IES Itaca has a committee, chaired by the Management Team, which is responsible for organising the Erasmus project. There are also sub-committees for specific teacher training, selection of Erasmus candidates, quality and publicity, all coordinated by the Director of Studies, who is a member ex oficio of each committee, supported by the Assistant Director of studies responsible for evening classes.
In the Spanish educational system, one of the obligatory modules of Vocational Training Courses is work experience, undertaken in companies whose business activities are related to the subjects being taught.
Work experience for each student is supervised by both a tutor from IES Itaca and a tutor from within the company. The work experience periods are either of 200 hours or 380 hours duration, depending on the level of the VTC . The work experience module can only be undertaken once all other modules have been successfully completed and are the final step towards the student being awarded the official Spanish academic title of “senior technician”.
For at least the next three years, VTC at IES Itaca will be designed in accordance with the Spanish requirements identified in the current legislation (LOE), which means that the work experience modules will count as 22 ECTS credits. The duration of the grant, and of work experience in the foreign country, is two and a half months.
Students who show an interest in the Erasmus programme have to submit an application, which is reviewed by the IES Itaca Erasmus coordinator together with the FTC tutors. The students have to indicate their preferences for countries in which to undertake their work experience, as well as their capacity in the respective foreign language. Students who do not have recognised language qualifications have to undergo an assessment test prepared and supervised by the relevant specialist language teachers at IES Itaca.
Once students have been selected, based on academic and linguistic merit, agreements are made or confirmed with the sponsoring companies.
Tutors and the coordinator undertake a study of possible companies for student work experience and select those which are most appropriate. IES Itaca and some companies have successfully worked together in this area for a number of years.
In all cases the preparatory work has been by means of personal visits, video conferences and internet/electronic mail. It is in these contacts when information is obtained regarding the company, its activities, and the tasks which would be
performed by work experience students. At the same time, IES Itaca informs the companies of the training programme which the student must complete successfully in order to pass this module of the vocational training course. Once all details are clear and accepted, a training agreement document is drawn up and which has to be signed by authorised representatives of IES Itaca and the sponsoring company, and also the student who will be undertaking the work experience module.
IES Itaca students have successfully completed in-company work experience in various European countries, including the Netherlands, United Kingdom, Poland and Malta.
Monitoring and follow-up of students is frequent and on-going, at least fortnightly, by the tutors at IES Itaca who use both the internet and a Moodle platform. The tutors are also in regular contact with the company tutors, who are asked to complete and return various evaluation questionnaires during the student's work experience period.
El IES Ítaca está ubicado en la ciudad de Zaragoza concretamente en el barrio de Santa Isabel, acoge alumnos procedentes de pueblos de alrededor. Los alumnos de Ciclos Formativos proceden de diversos lugares de la CA de Aragón.
El número total de alumnos son unos mil. Su característica principal es la diversidad.
Se imparte Bachillerato, Ciclos Formativos de Actividades Físicas y Deportivas, de Administración y Gestión, y enseñanzas de Técnicos Deportivos de Fútbol y Atletismo y el próximo año Baloncesto y Balonmano. Es de destacar la función del Instituto como Centro de referencia de la Familia de Actividades Físicas y Deportivas y de las enseñanzas de Técnicos Deportivos.
Todos los años, nuestros mejores alumnos participan en las diversas olimpiadas de Matemáticas, Biología, Geografía e Historia, Latín y Griego. Y siempre tenemos algún vencedor en estas, de tal manera que ocupamos el tercer puesto en la CA por nuestros buenos resultados.
Nuestra página web fue galardonada por el Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación, departamento del Gobierno de Aragón El Claustro está formado por unos 100 profesores. El equipo directivo está formado por 6 profesores.
El centro cuenta con una comisión que organiza el proyecto Erasmus: Supervisor; Equipo Directivo, Coordinador de la comisión; Jefe de estudios de Formación profesional coordina todas las comisiones y participa en cada una de ellas, Comisión de formación del profesorado, comisión de selección (Departamento de inglés y profesores de FCT), comisión de calidad, comisión de publicidad; jefe de estudios de doble turno.
En los Ciclos Formativos del Sistema de Enseñanza Español, uno de los módulos que se cursa obligatoriamente es la Formación en Centros de Trabajo (FCT), que es desarrollada en empresas del sector al que se dirige cada uno de los ciclos. Consiste en realizar prácticas en la empresa, a cargo de dos tutores, uno en el centro educativo y otro de la empresa, durante un periodo de tiempo de 380 ó 200 horas, dependiendo del ciclo. Este módulo se realiza una vez aprobados todos los demás, y a su finalización obtienen el título de Técnico Superior.
Nuestros ciclos, durante los tres años próximos, van a diseñarse según LOE, lo que nos garantizará poder asignar a nuestros alumnos los 22 créditos ECTS, que en esta ley se concede a la asignatura de FCT.
Los alumnos que, con beca Erasmus, han realizado la asignatura de FCT, en empresas extranjeras, han cumplido con los objetivos de la misma, así como con la duración en tiempo de ésta, ya que las becas han sido de 2,5 meses. Así pues, no sólo han obtenido el Apto en la referida asignatura, sino también la titulación de Técnico Superior en su especialidad.
Los alumnos interesados en obtener una beca Erasmus, hacen una solicitud. Estas solicitudes se estudian por el coordinador junto con los tutores de FCT . En ellas recogemos información de sus preferencias en cuanto a países para la estancia, y de su nivel de idiomas. Si no pueden aportar titulación en idiomas se le realiza una prueba de nivel. Seleccionados los alumnos por méritos académicos y de idioma, se realizan los acuerdos con las empresas.
Entre profesores y coordinador se realiza un estudio sobre las posibles empresas con las que trabajar y se seleccionan las más adecuadas. Con algunas llevamos trabajando ya varios años. En todos los casos hemos realizado los contactos por medio de visitas preparatorias, por internet a través de correos y de videoconferencias. En esos contactos recabamos información de la empresa, de sus actividades, y de las que nuestros alumnos realizan en la misma. Nosotros damos a conocer el programa formativo que nuestros alumnos deben cumplir para obtener el apto en la asignatura. Con toda esta información compartida, firmamos el acuerdo de formación, que se suscribe por las tres partes, Empresa, Centro Educativo y el Alumno.
Nuestros alumnos han realizado sus estancias en diversos países, Holanda, Gran Bretaña, Malta y Polonia. Durante la estancia de los alumnos se les realiza un seguimiento quincenal, por parte de los tutores del Centro Educativo, por internet y la plataforma Moodle. El tutor del Centro Educativo está en contacto con el tutor de la empresa, y recibe de éste varios cuestionarios de evaluación a lo largo del periodo de estancia del alumno.
Nuestro centro en relación con las siete iniciativas emblemáticas Europeas para el 2020 trabaja por la innovación teniendo proyectos subvencionados de innovación educativa (ARCE). Para evitar el abandono escolar por medio de la movilización de la juventud con los proyectos Comenius y Erasmus, tiene implantada la plataforma moodle y el proyecto Ramón y Cajal para defender la sociedad digital, el proyecto de Jardines escolares ahorradores de agua y el Huerto en la escuela para trabajar la sostenibilidad y las energías renovables. Hace un seguimiento de los estudiantes que acaban FP para controlar las salidas laborales de los mismos y poderse adaptar a las nuevas necesidades del mercado laboral.
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